【第一眼原创】全国三八红旗手 重庆大学能源与动力工程学院教授 朱恂：把两学分的课上出八学分的效果

高炉渣变废为宝，她的技术解决了世界性难题。

脚踩大地，仰望星空，

她的研究推开了微型燃料电池的大门。

和丈夫是有口皆碑的“学术夫妻档”，

言传身教，既当导师又做家长。

《重庆专访》对话2021年度全国三八红旗手

重庆市“最美教师”朱恂。

朱恂老师的采访是出了名的难约。作为重庆大学能源与动力工程学院教授，工程热物理研究所副所长，多个国家重点研发项目负责人，她的时间被教学和科研填得满满当当。

重庆电视台 田园

最近忙完的项目是什么？

2021年度全国三八红旗手 重庆大学能源与动力工程学院教授 朱恂：

刚好在结题的是做了一个微型燃料电池，做的小的这种微型能源供电的装置。

朱恂：

大家比较熟悉的属于氢氧燃料电池，因为现在国家大力在提倡，以后未来的汽车的驱动能源来自于氢氧燃料电池，但我做的不是这一块，我做的是小型微型的这种电源，它的燃料不是氢气，它可以多种燃料，可以是甲醇，可以是甲酸，可以是甲酸钠，可以是很多类型的，它的特点就是它的反应体系非常丰富，好处就是能量密度高，工作的条件也很温和，常温下面就可以工作，还有它的集成度也很高，我就可以跟一些小型的设备的集成供电，甚至可以把检测和供电同时完成，就做成这种小型芯片式的微能源供电。

朱恂：所以我们就在这一块做了很多基础的研究工作，它的理论模型的建立，它的物理机制是什么？我甚至可视化的实验做出来，看到它的特征是什么，规律是什么，然后我再通过这个研究去找到一些方法，去提升它的性能，因为它现在来讲功率的输出还不是太高，真正要去实际应用的话可能还有点距离，所以我们现在的目标就是通过我们的基础研究，能够提出能够提升性能的办法和措施。

理论研究和世界最前沿接轨，实际应用则瞄准节能减排中的卡脖子难题。

朱恂：一个就是我做的重点研发计划，针对钢铁厂炼铁的高炉，它的渣排出来是1500度熔融态的这种渣，目前它的处理全世界范围内都是用水淬的方法，比如说用冷水去冲，或者直接排在水里边，这个时候1500度热量全部散失掉了，水的浪费量也很大，而我们国家又是全世界的钢铁大国，我们的钢产量是占到全世界的50%，所以炼铁的高炉的排渣量是非常大的，所以这块能源的浪费就很大，但是世界上面都没有技术，现在真正把这块热量回收回来，基本上算是钢铁领域里面唯一一块还没有真正做好余热回收的一块。所以从2011年，我们开始瞄准这个方向去做。

朱恂：我们这个技术叫“离心粒化余热回收技术”，不用水淬，就用空气和间壁式的水，就是水不跟渣直接接触，我的水就是干净的水，它就可以去产生蒸汽，就可以去发电，整个把余热都回收回来。同时这个里面很大一个挑战是我不能够只回收热量，因为这么大量的高炉渣，它是要拿去用的，你不用，堆在那也是一种污染，也是一种占地，也是浪费。它是可以去做水泥用的，所以我们还得要必须保证渣的质量。目前其实很多钢铁企业非常感兴趣，但是现在面临问题就是：谁是那个首个吃螃蟹的人？因为它的投资也相对比较大。投用以后，节掉的能就等于我可以少烧多少煤，少排放了多少的二氧化碳，少排放了多少二氧化硫、氮氧化物、粉尘等等。

田园：您现在给本科生上课还多吗？

朱恂：我今天下午就有课，本科生的课，一个是给三年级的本科生上课，一个是给一年级的本科生上课。

田园：你会觉得给本科生上课会影响到您的科研吗？

朱恂：不会，老师给学生上课，这是最为本职的工作。所以我的博士生出去到高校当老师，我都要跟他们聊这个，三尺讲台是你最为本职的岗位所在，科研要做，但是大学更重要的是育人。

对三尺讲台，朱恂是有情结的，父母都是重大老师，和丈夫廖强在读书时相识相恋，现在同为重庆大学能源与动力工程学院教授，并从导师手中接过工程热物理研究所的担子，如今，几个人的研究所发展成170多人的规模，并入选国家自然科学基金创新研究群体，这也是目前国内学术影响力最大、竞争最为激烈的人才计划类项目。

田园：很多学生评价，就是说您上课是把两学分的课程，上成了8学分的效果，这多出来的是什么？

朱恂：2个学分上成8个学分，真是辛苦同学们了，可能就是我在课堂当中上到了课堂之外的内容。一个问题，我会提给他，我们上节课学了这个知识点，那么请同学们分析一下，假设你是工程师，你到了现场你会怎么处理这个问题？你怎么把你这个知识应用出去？这就是我给他们多出来的学分点。

田园：你认为当下一个好的大学老师应该教给孩子什么？

朱恂：第一点就是三观要正，我们讲家国情怀一定是要有的。作为老师来讲，面临是国家的未来，年轻人啊，这是祖国的未来，你都不把他教好国家以后怎么办？第二点我觉得要教给学生的就是一个境界的问题。什么境界？我认为境界分两点，第一点底线在哪里，你作为一个高层次的知识分子人才，你要明白底线是什么。第二个要有高线，高线是啥，你能够知道优秀的是什么，当你知道优秀是什么样子的时候，你可以有内源的驱动力，去让自己走得更优秀。

田园：在你们心中，廖老师跟朱老师是什么样的存在？

学生 彭琴：就是那种神雕侠侣般的存在，就是在学术上很厉害，又恩爱，反正是我们比较羡慕的那种。

学生兼同事 吴君军：我们有时候也很好奇，他们两个都是业内顶尖的人士，两个人在一起会怎么样相处？我们就发现，他们两个真的是属于那种，既有非常亲密的关系，学术上该争论的时候也会争论，这个时候给我们婚恋观上的影响就是，既要感性又要理性。

朱恂：非常好的一个事情就是随时随地可以讨论问题，随时随地可以解决问题，另外一个我觉得更好的一面就是理解度很高，你做的事情他也都了解，他做的事情我也了解，理解度非常高。可能就是你说我跟廖老师的关系，我们团队里面也成就了好几对，都是我们自己的学生，然后现在成家有了孩子，有好几家，所以这种其实对我来说也是一种成就感、幸福感。

田园：工作生活都在一起会有审美疲劳吗？

朱恂的丈夫 廖强：没有啊，我们觉得挺新鲜的，比如有新的科学的问题讨论起来就很新鲜的。我们基本上没有休闲时间，我们每年到沙坪坝可能也就一两次，但是出差的时间很多，到北京可能一年都要十几二十次。

田园：所以您带给学生们的影响，不仅仅说学术上的引领，其实在就是一些人生态度上也会潜移默化地去影响他。

朱恂：我觉得是。这种家庭的观念在我们的团队里影响比较重，人情味比较重。因为我们好多学生出去以后，去到其他的高校，我们认识的老师他们说，你们学生对团队的认同感很强。

田园：对后继人才的培养，你的思路是什么样的呢？

朱恂：我们的科研必须服务国家战略，服务国家需求。另外一个就是要仰望星空、脚踩大地。服务国家需求，这就是要落地，技术、研发都要落地；仰望星空，就要看到前沿技术。这个是“两手抓”，这是我们对研究所年轻人的要求。

来源：第一眼原创