新华社客户端重庆12月11日电（汤奥林）“这种经历让我感受到理论研究与实际应用相结合的成就感！”12月10日，陈一夫谈起自己在重庆大学—辛辛那提大学联合学院（以下简称UC联合学院）的学习，一脸兴奋。
陈一夫是重庆大学UC联合学院电气工程及其自动化专业大五学生。在大二时，他已进入清华四川能源互联网研究院实习，每天穿梭于技术攻坚团队中，与经验丰富的工程师们一同开发、调试复杂算法和进行新能源输电技术的研究工作，让他得到了极大的锻炼和提高。
“联合学院校企联合培养模式对我的实践能力培养贯穿始终。”陈一夫说。
陈一夫的经历，生动展示了重庆大学UC联合学院校企联合培养模式（Co-op）的成效。
“Co-op”源于美国辛辛那提大学百年教育传统，其基本特征是学习与工作相结合。为迎接新兴科技和产业带来的挑战，重庆大学与美国辛辛那提大学合作，引进校企联合（Cooperative Education Program, Co-op）培养模式，于2013年正式成立重庆大学-辛辛那提大学联合学院。
重庆大学UC联合学院Co-op模式采用5年制（1+3+1）本科培养方案。第一学年除公共基础课外，更注重工程基础和工程能力的培养；第二年至第四年，每年三学期，每学期4个月，课堂学习与企业顶岗实习交替进行；第五年赴美国辛辛那提大学学习并完成毕业设计。
这种模式最大的亮点是通过“学”“用”紧密结合，为学生提供长达数月的全职实习机会，保证学生在毕业之前有足够的实践经验，并让学生了解企业真正需要什么样的人才，从而增强其自身的职业技能和就业竞争力。
“‘Co-op’带给我们‘大厂’实习经历，和同龄人相比，这是最大的优势。”重庆大学UC联合学院机械设计制造及其自动化专业大四学生赵芮菡也有同样的体会。
赵芮菡谈到，企业更喜欢有实习经历的同学，这也是联合学院学生更有竞争力的原因。她说，Co-op模式有更多机会到世界500强企业或专业实验室，可以和更多不同领域、不同学科的老师、专家进行交流，能帮助同学们开阔眼界和发散思维。
重庆大学UC联合学院电气专业负责人侯世英也对Co-op模式予以肯定。她认为，Co-op模式让学生走出校园，在实习岗位上解决问题，将书本知识转化为实际技能，大大提升了他们的综合能力。
“每次实习结束后，学院都会要求学生做实习汇报，既锻炼学生工作总结能力，又提升了学生的口头表达能力，为后续升学、就业打下坚实基础。”侯世英说。
据重庆大学UC联合学院院长张志清介绍，学院自成立以来，一直致力于探索国际化教育新路径。“Co-op模式不仅是学生成长的舞台，更是为企业输送高质量人才的桥梁。”
张志清表示，Co-op模式将教学、实习和学生发展紧密结合，解决了学生学习动机不足和学业规划缺失的问题。这不仅为中国工程教育改革提供了激励学生、发展个性化培养的新路径，同时具备高效、低成本和社会契合度高等特点，值得广泛推广。
从课堂到企业，从理论到实践，从学术到产业。重庆大学UC联合学院正用行动诠释“教育与实践并重”的意义，让一批批年轻学子，带着“Co-op”赋予的经验与自信，站在了更高职业起点上。
