课程名称：模拟电子技术课程设计（I-上）课程负责人：张玲

Analogy Electronics Technology curriculum designs（I-1）
适用专业： 电子工程、通信工程、生物医电专业课程类型：必修
课程总学时：课程总学分：
实验学时：1周实验学分：1学分
开课单位：重庆大学电工电子基础实验教学中心

一、课程设计的教学目的和任务

本课程设计是电子信息类各专业主要技术基础课《低频电子线路》的实践教学环节之一。
其教学目的是：培养和锻炼学生理论设计的能力、独立思考和解决问题的能力、应用EDA技术和工具进行低频电子线路设计的能力。
其教学任务是：
1．使学生牢固掌握课程中学到的低频电子线路的工作原理、分析方法和设计方法，并应用这些方法进行一个实际的电子线路的系统设计。
2．学会用PSPICE电路分析软件对所设计的电子线路系统进行模拟仿真，或用典型的EDA软件开发系统（ispPAC）进行电子线路的系统设计、分析与仿真，使学生的实践技能和应用能力达到一定的水平。
3．通过EDA系统的实际应用，熟悉EDA的操作环境和EDA的过程，掌握电子线路系统设计在ispPACXX上的实现方法。
4．课程设计要求每位学生提交设计报告，报告中应有完整的设计系统的工作原理的分析，以及由EDA系统给出的仿真分析。

二、课程设计的主要内容

可选以下课题：

1．设计音频域功率放大电路，用PSPICE进行模拟仿真。
其设计要求是：
根据性能指标拟定电路方案，并选定元器件
应用PSPICE进行模拟仿真，实现指标核定
优化设计
写出设计报告
需要完成的性能指标如下：
1) Po ≥ 5w
2) RL = 8Ω
3) fL ~fH：50Hz~20KHz
4).低音100Hz：±12dB
5).高音10KHz：±12dB
6).Ri2 ≥ 100KΩ．
7).在Ri2 ≥ 100KΩ时，Vi≤1mV
8).γ<1%

2．用ispPAC20完成温度检测电路的设计。
其设计要求是：
完成电桥测量电路的理论设计
用ispPAC软件系统模拟仿真
用ispPAC20芯片实现检测电路
写出设计报告
其性能指标是： 测量精度高于1%

三、课程设计的基本教学要求

该课程设计环节为期一周，需要有20个机时的上机仿真验证实验，机房保证一人一机；每个学生班至少配备一名指导教师。

四、参考资料

1．《低频电子线路课程设计指导书》（自编）
2．《电子线路》（线性部分）(第四版)，谢嘉奎编，高教出版社
3．《模拟电子技术基础》（第三版），童诗白编，高教出版社

五、成绩评定标准

按五级制评定成绩，其中平时的仿真实验和设计成绩70%，提交的设计报告30%。

大纲执笔人：谢礼莹
大纲审定人：黄扬帆
时间：2005年4月28日